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Hoy, en el blog de Crianza con Conexión, quiero escribir sobre un tema que considero muy importante para la crianza y la educación conscientes: la socialización de las infancias y las adolescencias.
BLOG
Hace ya un tiempo, cuando comencé a interesarme e investigar sobre crianza consciente y educación respetuosa, me di cuenta de que no se limitaban simplemente a la relación que establecemos con nuestros niños, sino al modo en que nos relacionamos con nosotras mismas, con nuestro entorno y con cada ser que se cruza en nuestro camino.
Porque los niños absorben y aprenden lo que experimentan, aquello que compartimos con ellos desde el placer y la conexión, aquello que SOMOS a cada instante.
La conexión genera conexión, la empatía despierta empatía,y miles de vivencias mágicas que cuidan de nuestro sistema nerviosoy construyen un mundo más amable, sensible y humano.
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En este blog de Crianza con Conexión, quiero compartir contigo mis aprendizajes, autores favoritos, artículos, herramientas y reflexiones basadas en la Teoría Polivagal y la Neurociencia Relacional para que puedas disfrutar de una relación más fluida, conectada y colaborativa con tus hijos y los niños con los que trabajas, seas familiar, maestra, coach, pedagoga, orientadora, educadora social, ...
Y te será especialmente útil si quieres:
aprender más sobre la regulación del sistema nervioso y la conexión cuerpo-cerebro (desde una mirada somática basada en la Teoría Polivagal y la neurociencia relacional y educativa)
comprender mejor a los niños y los adolescentes altamente sensibles, neurodivergentes y multiexcepcionales
descubrir herramientas neuroinformadas para acompañar y apoyar a los niños cuando están desregulados (y exhiben comportamientos "disruptivos" o difíciles de acompañar)
entender la corregulación como base imprescindible para el desarrollo de la capacidad de autorregulación en los niños y adolescentes
comprender el impacto que tiene nuestra propia infancia en la forma en que nos relacionamos con los niños
inspirarte y descubrir herramientas de regulación emocional para compartir y practicar con tus niños y adolescentes tanto en casa como en el aula.
"El trauma en una persona, descontextualizado con el tiempo, parece personalidad.
El trauma en una familia, descontextualizado con el tiempo, parecen rasgos familiares.
El trauma en un pueblo, descontextualizado con el tiempo, parece cultura."
Resmaa Menakem
Estamos etiquetando a niños y niñas antes de comprenderlos.
Ante un comportamiento que no entendemos, etiquetamos.
Si no se adaptan al entorno o a los protocolos educativos establecidos, etiquetamos.
Y esa forma de mirar la infancia necesita cambiar.
El problema del bullying es muy complejo y cada vez más difícil de contener debido a las redes sociales y el uso masivo de las pantallas. Sin embargo, es posible cuando se va a la raíz del problema, cuando las familias y profesionales que trabajamos con niños y jóvenes nos formamos y asumimos la responsabilidad de hacer sentir seguros a...
Los comportamientos son siempre comunicación...
Y en esta recta final antes de comenzar el curso, reflexionemos sobre lo que es realmente ser un buen maestro o maestra.
