Reflexiones de crianza y educación conscientes: Cambiemos entornos, no comportamientos

Escrito por: Mireia Bazu

Hoy en el blog de Crianza con Conexión, me gustaría reflexionar sobre la importancia de ofrecer entornos y relaciones nutritivas y seguras para los niños y los adolescentes que apoyen sus sistemas nerviosos en lugar de seguir enfocándonos en cambiar los comportamientos del niño e incluso su personalidad. 

Cuando un niño tiene comportamientos "difíciles" o "diferentes", generalmente, con los enfoques educativos y de crianza más convencionales se suele intentar "arreglar" al niño: los etiquetamos, los castigamos, los amenazamos o les damos premso para que se comporten como queremos, y empleamos muchas otras intervenciones punitivas.. por pensar que los comportamientos disruptivos son intencionales, que son fruto de su voluntad.

Pero lo cierto es que NO. La neurociencia nos dice que la mayor parte de los comportamientos son respuestas de estrés, y que las estrategias punitivas no hacen más que incrementar el malestar del niño (o adolescente) y empeorar aún más su comportamiento, incrementando también sus sentimientos de vergüenza, de no ser suficientemente buenos o queribles, de no estar a la altura de lo que se espera de ellos (con las consecuencias nefastas para su autoimagen y su desarrollo afectivo y social). 

Hay veces que parece que los niños se portan mejor "gracias a la disciplina punitiva (o lo que es lo mismo: el miedo)", sin embargo, eso que vemos no es una mejoría, sino una desconexión del niño de sí mismo, es el sistema nervioso del niño impulsando el "Modo Colapso" para protegerlo de un entorno demasiado hostil.

Para que los niños florezcan, debemos cambiar el entorno.... tanto físico como relacional. Debemos empezar a descubrir lo importante que es la conexión cuerpo-cerebro, las relaciones seguras y la apertura y curiosidad de los adultos para poder detectar y satisfacer las necesidades individuales de cada uno de los niños y niñas con los que trabajamos.... 

Cada niño y niña florece cuando están en entornos y relaciones seguros y nutritivos.... Y esos entornos y relaciones no tienen nada que ver con las modas a nivel pedagógico o los colegios de marca.
Tienen que ver con las personas, con la pasión, con la formación....
Tienen que ver con entender cómo se desarrolla el cerebro y el sistema nervioso, cuáles son las necesidades irreductibles de las infancias y adolescencias y cómo poner en práctica de una forma auténtica y coherente toda esa información.
Tienen que ver con nuestra capacidad para establecer y desarrollar relaciones profundas con los niños y adolescentes, respetando y valorando quienes son y las capacidades y matices maravillosos que aportan a nuestras vidas.

Si quieres profundizar en tu mirada hacia las infancias y las adolescencias de una forma respetuosa y consciente, informada por la Teoría Polivagal y las investigaciones más recientes en neurociencia....

Si quieres aprender a mirar más allá de los comportamientos y entender la causa que los impulsa... aprendiendo a descifrar los estados del sistema nervioso en que éstan los niños y adolescentes a cada momento, con el fin de saber cómo acompañar sus comportamientos más difíciles y explosivos de una forma que promueva el crecimiento conjunto tuyo y de los niños....

Si quieres entender por qué la clave de la salud física y mental de los niños y adolescentes está en nosotros, en nuestra capacidad de ser una presencia regulada y reguladora para ellos...

Si quieres descubrir e integrar herramientas neuroinformadas, con evidencia científica, que puedes aplicar en tu día a día para convertirte en esa presencia regulada y reguladora que tus hijos o alumnos necesitan en su día a día...

Si quieres incorporar esta mirada holística y humanista en tu vida y trabajo, ya seas maestra, cuidador o profesional de las infancias, si quieres cambiar la forma en que te relaciones con los niños y adolescentes de tu vida, sin recetas ni protocolos, sino con el empoderamiento que otorga entender cómo funcionan nuestros cerebros y sistemas nerviosos no te pierdas mi nuevo curso online "Sistema Nervioso como Herramienta de Crianza y Educacón Conscientes e Inclusivas" basado en la neurocienca educativa y la Teoría Polivagal.

Absolutamente imprescindible para quienes se relacionen con niños y adolescentes neurodivergentes, y para quienes hayan probado muchas recetas y protocolos, y no les hayan funcionado con sus niños más sensibles. 

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