Hoy, en Crianza con Conexión, regresamos después de algún tiempo con un nuevo artículo de Mona Delahooke en el que nos explica las razones por las que la mayoría de niños son incapaces de usar, cuando más las necesitan, esas técnicas de autorregulación emocional que les enseñamos con tanto ahínco.
Todas las personas tienen emociones, aunque algunas están más en contacto con ellas que otras, pero la mayoría de las personas no saben cómo funcionan las emociones. El Dr. Jaak Panksepp, neurocientífico, psicólogo y psicobiólogo, acuñó el término "neurociencia afectiva" para referirse al estudio de los mecanismos neuronales de la emoción.
Hoy, en Crianza con Conexión, retomamos la mirada consciente hacia el niño explosivo (descrita en este artículo) que va más allá de las reacciones instintivas, rabietas y comportamientos desconcertantes, y que se centra en las causas que los impulsan.
Hoy, en Crianza con Conexión, voy a hablaros de un enfoque muy respetuoso y efectivo alineado con la crianza y educación conscientes para resolver conflictos y rabietas con aquellos niños que son más sensibles y emocionalmente reactivos, y que podremos usar cuando el niño empiece a tener acceso a sus habilidades racionales de una forma más estable,...
En un artículo anterior de Crianza con Conexión hablábamos de la existencia de dos tipos de procesos en la generación de emociones y comportamientos: los procesos originados en el cuerpo (de abajo hacia arriba, instintivos y viscerales) y procesos originados en la parte superior del cerebro (procesos de arriba hacia abajo, intencionales y...
Regresamos en Crianza con Conexión con un interesante artículo de Mona Delahooke sobre la importancia de mirar más allá de los comportamientos, de no apresurarnos a la hora de poner una etiqueta diagnóstica (TDAH o hiperactividad, en este caso) y de ayudar a los niños a apreciar y valorar su conexión cuerpo-mente y sus diferencias individuales.
